敏捷式系統分析設計與實作—活用 UML/SCRUM 與 C#.NET (2017/07/15, 48 Hrs)

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敏捷式系統分析設計與實作—活用 UML/SCRUM 與 C#.NET (2017/07/15, 48 Hrs)

* 線上報名並預繳 NT$1,000 報名費用者,贈送:
UML 團隊開發流程與管理第三版 (即將再版)
* 請注意,只確定已線上報名且預繳報名費者,才有贈送著書(如已有該書者,可折抵 NT$400)。

上課日期

 o 日期:2017/07/15 起,每週六白天。
  每次上課為六個小時 (AM 9:30~PM 4:30),共八個星期。
 o 預定上課日期:07/15, 07/22, 07/29, 08/05, 08/12, 08/19, 08/26, 09/02
 o 上課地點:上課前一週以電郵/電話通知學員。

§課程費用:
 o 特價優惠:NT$ 16,800, 含稅。舊生或三人同行再折扣為: NT$ 15,100。
 o 大學/研究所 資訊相關科系講師、助教或教授,出示相關證明,我們會以建教合作方式計費。 (請另以電話聯絡)
 o 清貧或由家扶中心推薦,請出示相關證明,所有費用 免費!!


** 為確實掌握上課學員人數與保留上課位置,煩請先以 ATM 轉帳預約費用($1000,當然也可一次繳清)。
   並請於報名表備註欄位內,註明您的轉帳帳號末 5 碼與轉帳金額。
   o ATM 轉帳帳號: 新光銀行 (103) 帳號: 0772-50-100979-9  **

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§ 課程介紹

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1. 本課程包括 UML Model & C#.NET/JAVA 完整程式碼均會以開源 (open-source)方式置於 GitHub 供學員免費下載與持續更新。
2. 課程的實作會同時提供 C#.NET 案例程式碼與 UML Model 檔。
3. 每一期同類型課程會以 C#.NET 與 Java/Srping 交替作為案例實作展示,學員可免費再次旁聽下一期不同程式語言的課程。
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HSDc. 顧問開發團隊綜合多年來的大型系統實務輔導與開發經驗,並結合大量研究的理論知識與平台技術,所推出關於完整的系統分析、設計至實作的課程,期能協助軟體開發人員在現實的工作中,能瞭解完整的開發流程與各個角色的工作執掌與產出。

在基於以架構為中心來建立團隊具共識的整體觀下,能聚焦在適切開發單位的功能點內,快速地從需求分析導出到實作,找出並克服開發過程中,包括溝通、技能與技術等風險因子。而後基於這樣的框架目標內,得以對系統的結構作重整,卻又不至於影響已有的功能前提下,得以對程式碼施以重構的技巧,讓系統更有延展度與彈性。

觀念的傳授、設計的圖形化塑模表達、程式碼的實作三層次,是我們對於系統分析設計與實作課程的基本原則與態度。

修習本次系統分析的學員們,也必然可以拿到完整的教材、完整案例的 Model 檔與實作程式碼的對應,帶回去自行練習,並能對映於工作上,如此才會有顯著且實質的效益。

HSDc. 軟體團隊,強調的是「虛」與「實」兩者調和的『知行合一』...。

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別出極具創意的新年賀卡-UML 13張關連心智筆記圖

過年前,我們團隊 (HSDc Inc.)所舉辦的 [UML 2.0 觀念引導與實務操作入門] 課程,約有近 20位學員參加。其中,有一位相當高恌的女孩子就坐在最前座,上課的時候總是相當專心聽講作筆記。

我在講課時總是喜歡採用反問的方式,藉以引導學員可以思考我所提問問題背後的涵意。大部分學員總是會有些怕怕,也比較不敢表達出自己的想法,但這位女孩子卻是可以回答出令人相當滿意的答案,讓我相當的佩服;更為訝異的是,在下課時與她閒聊,才知道她還只是撰寫大型系統的程序性古典語言,也沒有寫過 Java or .NET 等 OOP 語言。但是,我可是真的覺得,她對物件導向的設計哲理,相當具有領悟力,也很肯去反思,俱足軟性思考的頭腦。

對於這樣聰慧、具 Smart 特質、又肯主動學習的學員,除了讓我印象深刻外,我更是願意就我所能,引導與分享對於軟體設計領域上的觀念與學習技巧。

就在想說,年後我們團隊若有一些研討活動 (如讀書會、研討會)等,準備邀請該位學員來參與。沒想到,就在除夕春節前,這位學員還主動寄了一封新年賀卡給我們。除了新年賀節問候外,也說出了她對這次上 UML 課程的收獲與心得,真的很感心~

更特別的是,附檔的新年賀卡是她利用 PowerPoint 設計的。內容竟然是把兩天課程所介紹 UML 13張設計圖,它們之間的關聯、特質與應用時機等,給全串在同一張圖內;還畫了虎年到來、新年迎春饒富過年氣氛的插圖。
Sharon 的 UML 新年賀卡

哇!! 這麼別出心裁、這麼有創意的新年賀卡,又是如此的用心製作 (必然要耗費很多時間),我收到這樣的賀卡真的是相當開心,也相當感動。更是覺得,這麼棒的作品,要不分享出來給眾讀者們欣賞,那真是太可惜了。所以,我還特別寫了信徵求該位學員的同意後才特別公開。

對啦,她的名字叫 Sharon,這樣直接稱呼也比較方便勒。另外這裡同時也公開她的網誌應該沒有問題吧? 看看她寫的文章,文句優雅頗具知性,會讓人以為她是一位柔弱感性的少女呢;但是,再瀏覽她整理的網誌相簿,呼,Sharon 可還是一位熱愛潛水的陽光健康女孩呢。 :)

 o http://blog.yam.com/sharontaiwan
 o http://sharonwang.myweb.hinet.net/

[單元課程] UML 2.0 觀念引導與實務操作入門(01/30,31,13Hrs)

農曆年前 HSDc. 舉辦 2010 年第一場軟體設計培訓課程

** 由於文化教室已滿,故地點改為 中國生產力中心,台北市承德路二段81號B1(首府經貿大樓)。
http://www.cpc.tw/Train/Place.aspx

各位好:

線上報名與詳細課程資訊請至:
http://www.hsdc.com.tw/course/unit_course_20100130_31

 o 日期:2010/01/30,31 (星期六,日) AM 9:10 ~ PM 17:00 (共 13 小時)
 o 地點:中國生產力中心,台北市承德路二段81號B1(首府經貿大樓)。
  http://www.cpc.tw/Train/Place.aspx
 o 費用:NT$4,200, 含稅。舊生或三人同行: NT$3,800。
 o 附贈完整系統分析文件範本 (Word 格式)與可執行的 C# 程式原始碼。
 o 前 10 名報名者,免費贈送 UML 新書:UML 協同合作與管理(已有可抵優惠 NT$400)。
  http://www.kenming.idv.tw/bk_uml-collaboration-process-and-management
 o 同課程可保留再旁聽乙次的權利 (報名時註明舊生旁聽即可)。
 o 下午均附有免費從外特別特購精緻的咖啡與點心。

§課程說明 --------------------------------------------------------------------

2010 年一月,HSDc. 所選擇的第一個軟體設計培訓課程為「UML 2.0 觀念引導與實務操作入門」。

焦點著重在講師會藉由 UML 工具的實際操作與引導,繪製各個類型的軟體設計圖,從做中學的過程中,瞭解到這些 UML 設計圖背後的設計意涵。

雖然是短短的兩天課程,但講師們絕對會擷取出 UML 的精要(essential)部分,將多年來豐富的輔導與教學經驗,表達於其內。 絕對可以讓學員們學習與瞭解到,UML 這個統一模式語言的每一張設計圖的基本語法認識,以及基礎軟體設計的思維。

雖然這個是我們已舉辦多年的實務性課程,但是對於課程內容,我們每一次總是接受學員們的建議,以及我們團隊課程結束之後的討論,會再重新作過規劃,讓課程更流暢、更為實用,對學員們當然在工作上更有實質的幫助。

所以,除了 UML Overview 介紹與實務操作外,我們在最後一堂課,會利用一個小而美的案例展示,以提供完整的系統分析 Model,與利用 C# 實作的可執行程式碼,甚而包括了完整的系統分析文件(Word 格式)。這可是相當之實用的範本,讓學員可以參考並實際應用在工作、小型規模的專案開發上。

上課學員除了收到本顧問團隊所親自撰寫的教材外,還可以拿到一片自動安裝的光碟,內含了教材電子文檔(PDF)、UML 範例檔(EA 格式)、UML2 教學錄影檔(Flash)、歷屆研討會簡報資料、EA 7.5 UML 工具(Trial)。

上課過程中,更是歡迎學員自行帶平日工作所碰過的案例問題與疑問,講師群均非常樂意協助解決(不怕被考倒,只怕不問),亦可以當成課堂上的討論案例。

對了,每一天的課程,我們均有免費提供下午茶點,包括小蜜蜂咖啡、茶飲、美味的吊鐘燒與餅乾甜點等。品味咖啡的同時,學習軟體設計思維,那會是一件令人相當愉悅的快樂學習之旅。

§報名資訊 ----------------------------------------------------------------------
o準備教材:
 o 由授課講師提供講義,包括內容、案例分析與 UML 13 種圖範例(包括 Flash 影音檔案)。
 o 學員可攜帶相關 UML 參考書籍,並對於書中內容有問題者,可以直接提問。

o使用工具: EA(Enterprise Architect) 7.5(Trial) UML Tool。

o授課講師:
 o 賴信仁(Ringle Lai) ,王克明(Kenming Wang)
 o 擅長以非常淺顯易懂的比喻及說明,將複雜的系統抽絲剝繭,重新釐清脈絡,讓學員一清二楚,並善於引導學員具備設計應有的反思能力。

o上課時間:
 o 2010/01/30,31 (星期六,日) AM 9:10 ~ PM 17:00 (共 13 小時)
 o 請注意,本次課程特別提早至 9:10 開始上課,並延長至 17:00 下課。

o上課地點與上課人數:
 o 文化大學教育推廣部城中分校,台北市延平南路127號。
  http://future.sce.pccu.edu.tw/service/service01_05.asp
 o 報名人數滿 10 人即開班(同時保留 5 名學員重新選修該課程)。
 o 開課前兩日會以電子郵件聯絡與通知學員。

o適合學員:
 o 系統分析/設計(SA/SD), PM, Programmer 等在職軟體開發者或在學學生。
 o 想實際學會如何利用 UML 工具來畫 UML 2.0 十三種圖。
 o 看了很多 UML 書籍,仍然無法在正確的時機畫出正確的 UML 圖。

o備註:
 o 教室設備包括白板與投影機,由講師親自說明與操作示範。(學員可攜帶錄音筆)
 o 學員最好能攜帶 Notebook,可以於課程中實際操作與練習。 。
 o 為確保報名足額人數,煩請先以 ATM 轉帳預約費用($1000,當然也可一次繳清)。
  並請於報名表備註欄位內,註明您的轉帳帳號末 5 碼與轉帳金額。
  (若實在不及轉帳者,仍可現場報名,但請在報名表內註明現場繳費)。
 o ATM 轉帳帳號: 新光銀行 (103) 帳號: 0772-50-100979-9

§課程大綱 ----------------------------------------------------------------------
※ 基礎觀念引導—認識 UML
 o 使用 UML 的基本思維
 o 為何是利用 UML 來溝通
 o UML 塑模的對象
 o UML 設計圖的分類說明

※ 企業流程與系統需求
 o 利用活動圖(Activity Diagram)表達企業流程
  - Activity, Control flow 的關聯。
  - 決策(Desision), 並行活動的表達。
 o 利用使用案例(Use Case)圖表達系統功能
  - 系統範圍, 參與者, 使用案例 表達系統架構。
  -《include》and《extend》擴充意涵表達。
  - 使用案例陳述(Description)範本。
 o 操作展示與引導練習
  - EA(Enterprise Architect) UML 開發工具安裝與基本操作說明。
  - 利用 EA 繪製活動圖與使用案例圖。

※ 表達系統內部結構的兩位主角
 o 利用類別(Class)圖表達領域概念與企業物件。
  - 類別的特徵:屬性與行為。
  - 三種類別之間的關係:結合, 整體/局部, 一般化/特殊化。
 o 利用循序(Sequence)圖表達物件動態期間的互動關係。
  - 表達出主要參與的主角(Object)。
  - 表達出物件之間的訊息傳遞。
 o 操作展示與引導練習
  - 利用 EA 繪製類別圖與循序圖。

※ 其它類的設計圖
 o 系統的微觀設計
  - 溝通(Communication)圖, 物件(Object)圖, 元件(Component)圖。
  - 狀態機(Statechart)圖, 時序(Timing)圖。
 o 系統的鉅觀設計
  - 互動概觀(Interaction Overview)圖, 合成結構(Composite Structure)圖。
 o 系統的實作與部署
  - 套件(Package)圖, 部署(Deployment)圖。
 o 操作展示與引導練習
  - 利用 EA 繪製上述的設計圖。

※ 案例展示與系統分析範本-從需求分析,結構設計至程式碼實作
  - 使用案例, 類別圖, 循序圖 設計產出之間的橋接。
  - 利用 EA 正向工程產出 C# 程式碼。
  - 記錄測試案例與撰寫測試程式碼。
  - ** 利用 EA 快速產出完整的系統分析文件(可作為開發綱要範本) **
  - 完整附錄可執行的程式原始碼與設計模型的 Model 檔。
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**【研討會 01/23】2010 軟體設計鮮思維—程式碼與循序圖的關係與產品開發介紹
http://www.javaworld.com.tw/jute/post/view?bid=14&id=271642&sty=1&tpg=1&age=0

High-quality Software Design Consultant.
TEL: 02-27227179
Email: service@hsdc.com.tw
軟體設計論壇: http://www.hsdc.com.tw

我總是記不起別人的名字與容貌,我只記得別人提問軟件的問題~

我應該是不太具有那種視覺化的記憶能力。 所以若是沒有常聯絡的朋友,我總是記不起他們的容貌與姓名。 這的確是失禮的事,不過我也不想勉強我自己,透過一些工具與技巧建立客戶關係。 我是覺得,一回生、二回熟,有緣再相會,自然就會逐漸熟識的了。

話雖如此,可是我倒是可以很直覺地、也不需要特別記住-只要是別人曾經就軟體的相關議題問過或與我討論過,我幾乎是不會忘掉那個主題。 這就如同我一些朋友、尤其是女孩子,總是很清楚記得哪一天見面時所穿的服飾打扮 (但我卻永遠不會記得別人穿甚麼衣服)。

就在今日晚上,有位網友 Msn Call 我,打的是簡體字,看來是大陸來的網友。 除了向我問候新年快樂外,同時也報上他的大名,還順口問我記不記得。 唉,我一向很直,也老實回應說我真的完全沒有印象。

事實上,我的 Msn 名錄,好像超過 一、兩百個人了吧。 但經常聯絡的,也才十來個而已,而其他人則都是透過網路自動給我加進來的。

大部分人當然是來問我問題的。 而一般而言,很少很少,我並不會主動 Call 別人的。 只是,誰來 Call 我、問我問題,即使對方報了姓名,聊一聊回應問題之後,我真的就忘了對方的姓名(或別名)。

不過,那位網友就寫說,他曾經就 "利用 UML 表達自動化控制系統設計" 這篇碩士論文請教我。 哈,我馬上就記得一清二楚了!^^ 大概已經有 2 年了吧,當時該網友還特別傳檔整篇給我他寫的論文 (Word 格式)。 當下我看了約近 10 分鐘就看完,還著實批判了不少。 !^^

當時會很直率地批判的原因是,我一直以為碩士論文應該很強調個人對於其主題立論的想法(或依據論點)。 但是,我發現到,透過其 UML 設計圖,我完全感受不到著者本人的想法。

透過 UML 可以瞭解設計者在想甚麼? 是的,最起碼我倒是有這個能耐,而且還是八九不離十、很容易可以瞭解設計者背後的假設論點。 請注意!! UML 是表達軟件設計(語法本身完全不重要),透過其表達,就可以知道 Developer 的假設與想法

呵,只要一談及軟件相關設計議題,我的確很容易提起勁。一聊下去,我總是精神亢奮、一點都不會覺得沉悶與疲倦。

既然我連兩年前網路 Msn 討論的軟件議題都能記得如此一清二楚,所以記憶力應該不算差才對啊!! 嗯嗯,我突然領悟到,記不起別人長甚麼樣、穿甚麼衣服、哪時候一起吃甚麼飯 ‧‧‧等等的話,應該是不用心、而不是記憶力不好啦。 ;)

Ringle@UML China 的網絡視頻講座(2009/10/28)

大陸最具知名度的 UML China 網站,日前邀請了 Ringle (賴信仁) 作網路視頻講座, 時間訂於明晚(2008/1028) 晚上 19:00~21:00。 講座主題: EA 和 UML 團隊開發技巧

有興趣的讀者們也可以線上報名,名額有限(限 100人)。 (據我截至現在看到對岸的報名人數已達 50餘人)

時間:北京時間2009年10月28日(週三)晚上19:00-21:00

地點:此次講座通過網絡遠程音頻進行。具體操作方法見報名後的具體通知。
人數:100人(人數超過以報名順序為準排列)。
費用:免費
演講人:
賴信仁。信仁軟體設計負責人。 精通物件導向觀念、UML、程式設計、系統設計實務及資料倉儲等。 擔任多家公司(台灣電通、中科院、農學社、台積電TSMC、統一企業)的軟體建置顧問。 參與多項系統開發專案(CMO eRMA、TSMC eMaterial、秀波電子ERP、台灣電通Workflow、台灣電通財務系統等)。 曾任系統分析師及專業講師;並於台積電及奇美電子擔任高級軟件設計師,負責軟體技術策略的擬定以及開發新軟件技術。 文化大學進修推廣部軟體設計與實務應用班-UML 2.0與Java J2EE講師。

幻燈下載:
稍後提供。

報名:
請發送郵件到seminar@umlchina.com預訂座位,務必填寫以下信息。每次講座的報名是獨立的。即使您在以前的講座報過名,還是需要再報名。

所在單位名稱:
姓名:
部門/職務:
郵編/通訊地址:
電話:
手機:
傳真:
E-mail:
MSN/QQ:
我可能問專家的問題:

從 Google 書籤看標籤與資料夾的設計觀 ─ 設計篇

如果我是某大軟體公司的主管,要應徵軟體結構性的設計人員 (偏對技術性,而非需求分析),一般的職稱是稱之為 系統設計師 (SD, System Designer),或者號稱為架構師 (Architect)、資深技術人員等。 若他們在履歷表上寫著擅長或懂 "O-O (Object Oriented)" 或 "UML"、結構設計 等,那麼,我不會考他們什麼 UML 語法還是 設計樣式 (Design Pattern) 等等。 那只是 "背書" 而已,一點意義都沒有。 要背書的話,不如直接給個電腦上網,然後要應徵人員展現如何透過 Google 查詢找到如何實做設計樣式的方法還比較實在。

我會提供的考題,必然是針對應徵人員 "自我思考推理" 的能力驗證,答案的正確性完全不重要,重要的是你為什麼是這樣表達設計的,能否自圓其說。 具有獨立思考能力的設計師,這才是人才!

所以,我會提供一個如這樣的考題:

Google 書籤 (bookmark)是利用 標籤 (Tag)來作分類的。 一個書籤可以被 "標記" 為一到多個標籤,相對來說,一個標籤可以有一到多個書籤。 另外,標籤是不會含有子標籤 (Sub-Tag) 的。

如果我要改良 Google 書籤的設計,希望能再加上 "資料夾 (folder)" 的管理觀念,也就是說書籤必然會 "放" 在某一個資料夾目錄內 (也只能是唯一),而某一個資料夾可以擁有一到多個書籤,同時資料夾也能再包含子資料夾 (Sub-folder)。

同樣類似的應用,可以延伸至部落格 (Blog)的本文 (Content)與標籤、目錄 (category)的結構設計。

請你利用 UML 類別圖,來表達出關於 書籤、標籤與資料夾的結構關係,並簡單說明你的設計想法。

上述的考題是一個 "需求陳述",應該算是蠻普遍的一般應用常識了。 不過若還是不懂上述的敘述,那麼也可以再佐以範例,來解釋什麼是 書籤、標籤與資料夾的概念。

老實說,我是以為,這類的結構設計應該算是很基礎的了,事實上,答案也比想像得意外簡單。 但是,我也問過好幾個號稱對所謂 設計樣式 很熟悉的資深技術人員,最直接給我的答案就是說: 這不就是 "複合結構 (composite structure)" 樣式的應用嗎? 不管你說什麼,反正先把設計圖畫出來再說吧。 結果呢,也真的如我所料,表達不出所以然,真的就只是在背書而已。 最大的盲點,就是把 標籤 (Tag) 與 資料夾 (folder) 給關聯在一起,而其實這兩個是一點關係都沒有的;甚至有些還執著在因為 標籤與書籤 的多對多關係,所以又拉出了一個所謂的 "關聯類別 (Association Class)",卻又說不所以然,越弄越複雜。 因為既然是表達想法,所以類別圖自然是表達 概念 (concept)與概念之間 的關係,而至於那個多對多的關聯類別,是在更細節性的規格設計實做階段再來討論即可,太早論及,反而模糊了要突顯的概念。

表達這類結構性的設計圖,要先找出核心的類別是什麼。 在本例中, "書籤 (bookmark)" 即為本文主體,是最根本的核心類別。 再來當能分別出 標籤 與 資料夾 並沒有關連,而是各自與 書籤 建立關係,那麼,這個設計的表達就可以說對了一大半以上了。 參考的 UML 類別設計如下圖:
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