蓁妮國小畢業了!! (97年度@育才國小)

前天星期六 (6/14)我們家蓁妮從「育才國小」畢業了!!

是該高興呢? 還是該感傷啊?
高興的是,蓁妮長大了,也要邁入青澀少女的人生階段;感傷的是,我心目中那個調皮的小妮子,已經不再是個小孩子了,不容易再跟她一同玩小孩子們的遊戲了 (例如騎小馬、公主抱抱、躲貓貓 …),說到這,我越來越感傷了。 :.

星期六一大早,我們全家,還有蓁妮的奶奶 (專程從台中趕來),我開著車先到「育才國小」的校區內 (今天的特別日子可以停車),在校園內休息一下後,就走到離學校不遠的永和市公所,也是「育才國小」97年度畢業典禮的場地。 「育才國小」人數並不多,今年的畢業班共六班,大約也才百餘人,所以市公所的場地是足以容納同學與家長們。 喔,實在是太早了,雖然八點半就開始,但看來還在入場中,我又不喜歡一開始聽校長啊什麼的講一大串,蓁妮的媽媽她們先過去場地,而我就在隔壁的「丹庭咖啡」點個美式套餐,吃完後還在沙發椅上打個盹,九點多才進場。

典禮開始後,包括校長、董事長的演講 (這是必然會有的,也是我跑去咖啡廳的原因),還有四、五年級的學弟妹們給予畢業學長/姐們的祝福等。另外我覺得不錯的是,校長是親自頒發給每一位畢業的同學,人人都有一個獎項,這個就不錯。
「育才國小」97年度畢業典禮

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蓁妮的美術作品—剪影藝術-海灘

這是我們家蓁妮在上星期美術課上的作業,她得到全班最高分 99 分 ;D

剪影藝術—海灘

嗯,蓁妮也很大方地公開她製作本作品的步驟:

  1. 在白紙上打草稿。
  2. 在黑紙上畫上輪廓。
  3. 在卡紙上畫背景。
  4. 剪下輪廓圖案。
  5. 貼在卡紙上。
  6. 完成!

剪影藝術簡介
剪影藝術起源於法國,興盛於18世紀末的歐洲。

遠在二百多年前的法國,由於當時經濟不景氣,加之當時照相機還沒問世,所以一般人要想留影作紀念,就必須出高價請畫家給畫像。這樣一來,大部分貧困百姓就沒法享受到藝術的樂趣了。

然而,法蘭西民族又是個酷愛藝術的民族。為了解決這一矛盾,當時的法國財政部長希爾埃特就公開號召普及剪影藝術。從此剪影藝術不僅在法國民間得到了迅速發展,而且在整個歐洲也為之風行。後來,人們為紀念這位藝術史上的功臣,希爾埃特的大名也就成了剪影藝術的別稱了。至今在紐約、羅馬、倫敦、巴黎、漢堡、莫斯科、悉尼以及鹿特丹等地區,只要一提希爾埃特,人們就知道是剪影藝術。

由於剪影藝術有著其他藝術所沒有的特殊魅力,所以很受人們的青睞。

剪影藝術傳入中國還是在二十世紀的二十年代。當時上海《申報》的著名記者戈公振先生訪問法國歸來,在《申報》上發表了一篇遊記,並在旁邊配了一張法國剪影藝術家為他剪的影像。這也是有記載的在中國報刊上最早發表的剪影作品了。想不到就是這幅小小的黑影肖像剪影,竟然在那時的中國美術界引起了不小的轟動。我國的剪影先輩、著名的動畫大師萬籟鳴先生也是在此影響後開始執剪的。

從那時起,萬籟鳴先生先後為許多藝術家剪過影,如電影明星金焰、王人美、胡蝶、袁牧之、電影導演鄭正秋、攝影家郎靜山、文學家靈風、施蟄存、梁得所、畫家方雪鳴等人的剪影肖像先後被刊登在《良友畫報》上,通過《良友畫報》這一傳播媒介,萬籟鳴先生的剪影在當時作為一種新型的藝術樣式受到中外讀者的熱烈歡迎。

數十年來,經過幾代剪影藝人的傳承與發展,剪影藝術得到了很大的發展。但就像很多民俗藝術一樣,目前,剪影藝術也處於一種急需得到群眾重新認知的境地。

最近,各級政府主管部門都相繼制定了民間文化拯救與發展計劃,希望在不久的將來,我們又能看見剪影藝術像以前那樣,重新活躍在藝術的舞台之上!

小四的數學作業題目—還原森林

我們家的彩潔暑假後就升上小四了,她們有本「數學加油小站」的習題本,我發現到,怎麼連我解答都覺得很吃力? 其中有一頁是叫做「數學森林」的,共有 10 題,是考你某數加減或乘除後的結果,然後求某數。訣竅就是把結果倒推時,原來減變加、除變乘等這樣的方法即可。不過,我真的覺得有些題目會不會太過份? 看看這題:

「書架分上、中、下三層,一共分放 192 本書。現在從上層取出與中層同樣多的書放到中層,再從中層取出與下層同樣多的書放到下層,最後從下層取出與上層剩下的本數同樣多的書放到上層,這時三層所放的書本數相同,這個書架的上、中、下層原來各有多少本書?」

我看了這題目,直覺是這難度也太高了吧? 要用小四的邏輯思維耶!! 我問彩潔,同學有人可以作出來這類的題目嗎? 她回答說有去補習的會教這樣的題目。 問題是,我真的不知道若是以小四的邏輯推理,真能做出這樣的題目嗎? 我實在想不出來該如何解題,問我們家現升上小六的蓁妮,她說她也看不懂耶!!

而且我更不能接受的是,老師也沒有提供如何解題的方法與說明,因為這本算是輔助性質的習題本。但每天彩潔要花很多時間在這個作業上,而且老師也會改錯評分。實在喔,數學若出到這樣子,我真看不出來這樣小朋友們怎麼有可能對數學會產生興趣呢? 怎麼從我老久以前的時代,到現在的小學教育,還是如此的僵化填鴨呢?

越作越火大,我協助解題,三頁竟然也要花上一個多小時!! 我在網路上查了幾個題目,發現到許多是屬於數學奧林匹克的練習題,但是,會解這些題目有幫助嗎? 許多小朋友會解題不是因為他懂得如何推理,而是他背了這些解題的公式,這樣的話,有啥意義呢?

育才國小 50 週年的校慶(2007年)

五月中旬後,有些忙,其實是好懶,沒啥精神寫 Blog 日誌,竟然不到 10 篇。嗯,六月份要多多發表文章,看能否突破 20 篇。

上個月(5/12)星期六是蓁妮與采潔就讀的「育才國小」校慶,而且還是整整 50 週年喔。作家長的我們,每年都一定會參與這個盛會的。

蓁妮的奶奶也剛好從台中來台北,還有,我老婆被我們蓁妮 “出賣",答應老師說媽媽會提供鍋子,以及擔任園遊會的 “義工",吼~ 這可把我老婆給氣的,因為隔天一大早就要出門到學校報到準備。當天早上全家除了我,7:00 不到就出門了,我則是先睡個大頭覺,我可不想那麼早出門,育才國小的校慶總是有個壞習慣,校長與來賓們很喜歡講話,然後讓小學生們就起碼在大熱陽下站上近一個小時。我還記得以前我就讀小學時,最不喜歡的就是朝會時校長們講得又臭又長,還有的同學會熱昏倒呢,沒想到幾十年後,小學的朝會還是一個樣。
育才國小 50 週年(2007) 校慶

8:30 左右我才到「育才國小」,哇,朝會還沒結束,當天陽光也熱,好多的家長蒞臨喔。耶,我又看到我以前的老闆了,以前在公司他對我很好,也很談得來,他與太太一起來看他就讀二年級的兒子,而且呢,他們是遠從台北來讀育才的雙語班呢;還有,我竟然還看到以前當紅的玉女明星鮑正芳也來參觀,原來她的小兒子也是就讀育才國小。可以說,育才小學算是蠻有知名度的小學,看到許多看起來就是貴婦人的媽媽,他們的小孩們都是就讀該國小的。(當然,學費可真是不便宜,比大學還貴呢)

朝會總算結束了,然後就是每一個年級的才藝歌舞表演。從小班幼稚園,到六年級的小朋友們都有才藝表演。好認真喔,他們表演的相當精采,看得出來練習了很久。
育才國小 50 週年(2007) 校慶

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蓁妮小主播的每日午間節目

開學升到五年級後,我們蓁妮被老師遴選為擔任「育才國小」的廣播小天使,每日午間吃完飯後,要與另外一位同學唱雙簧,一搭一唱,包括冷笑話、小故事、謎語 …等。每天晚上呢,都是蓁妮一個人在構思隔天要廣播的節目,她自己還會用 “Word" 寫腳本,然後印出來,明天的現場廣播時,與同學照稿廣播。聽說,蓁妮講的笑話,我們家讀小三 Annie 的同學,聽到都會笑呵呵。 :D

教師節前夕,蓁妮就製作了底下這一篇腳本,是要訪談她們的老師與雙語班 Amy 教務主任的,蓁妮還真煞有其事,幫每一個主持人與來賓都加註上對話的,很是有趣 (不過,我實在不知道,那個龜龜龜是啥意思),也覺得,我們家蓁妮,還真引以她為傲。 ;)

歡迎收聽今天的教師節特別節目

今天是由我小婷、安安和泰迪來為大家播出教師節特別節目

妮妮!我有好多問題想訪問黃老師唷!

別太衝動!黃老師就在這裡!

龜龜龜  安安說

龜龜龜  妮妮說

龜龜龜  別人說

龜龜龜  小婷說
龜龜龜    一起說

黃老師!我想請問你這次得獎的心得感想

(八拉八拉)

那,在教導同學們時,你有很難忘或快樂的事嗎?

(八拉八拉)

這個問題是我最好奇的,我們學校的操場那麼的小,卻得到了各式各樣的獎項,妳是如何辦到的?

(八拉八拉)

我們學校就是需要向這樣子的熱血教師!

恩!恩!(同時)

還沒完唷!

還沒完??

對呀!接下來才是壓軸好戲,錯過就太可惜囉!

我想!我想看!

最後要訪問的是今年得到優良教師獎的AMY主任!

AMY主任,請問你這次得獎的心得感想!

(八拉八拉)

在你的教學生涯中,有哪些事是讓妳特別難忘的?

(八拉八拉)

AMY主任,你有甚麼話想對大家說嗎?

(八拉八拉)

我想AMY主任跟校長一樣不用擦SK兔就可以保持年輕的模樣了!

對呀!

蓁妮與采潔的國小開學日 (2006/08/30)

早上 6:30 起床,準備要蓁妮與采潔兩個寶貝女兒到「育才國小」上學,因為今天是她們放完暑假,準備開學的第一天,也同時是蓁妮升小五、采潔升小三的年級了。

「育才國小」是採每兩年重新編一次班級,所以蓁妮她們在新年級的開始,就會面對了要認識許多的新同學。而昨天晚上約 10:00,蓁妮最要好的同班同學 Michelle 打電話過來,說她已經從「育才國小」的網頁上得知了重新編班的名單。蓁妮就讀的是雙語班,每個年級共有三個班,而蓁妮竟然就與她最要好的五個同學,包括 Michelle,全部都不在同一斑,也就是蓁妮單獨被編到沒有「死黨」的班級了。所以,蓁妮昨晚的眼淚一直掉個不停... 她好難過,尤其與她情同姊妹的 Michelle (從一年級一直與蓁妮同一斑),聽說也在電話的另一端跟著哭,唉! 但,這也就是現實生活的一面:人總是遲早會面臨到分離的那一刻。 倒是采潔,她倒沒想這麼多,因為她只有一個好朋友,雖然並沒有編到同一個班級,但她也有兩個不喜歡的同學,也沒有與采潔同一斑,加總起來,采潔是認為這樣算划得來的,而且,采潔在就寢時,還小聲地對媽媽說,她覺得姊姊好可憐喔。 :’(

昨晚我也跟著就心情不佳,想說蓁妮幾年來這麼多的好同學們,結果到了五年級時,卻無法同一個班級繼續快樂地相處學習,本來還在想,是否有必要去教務處為蓁妮說說換班的事。但是,到了今天早上起床後,蓁妮卻出乎我意料之外,心情倒很愉快,似乎她已經能接受重新編班的現實了,所以我也跟著鬆了一口氣,然後也幫著蓁妮她們,提著要拿到學校的一些用品,與老婆跟著一起去新的班上看看。

先送采潔到新的班上,嗯,新的課本與練習簿都已經放在每一張書桌上,並且也列出哪一位小朋友依據編號是坐那那個位置上,同時也遇到新導師,一位中文老師,一位英文老師,都有點年紀,尤其是她們的英文導師,蓁妮口中以前常說的 Teacher Dernis,據蓁妮說有 101 歲 88|,不過,說什麼我是不相信啦;再到同一棟大樓的四樓(采潔的三年級在三樓),也幫蓁妮依座號找了位置坐下,也同時碰到新的導師,與她打個招呼(還沒看過英文導師)。剛出來時,遇到了最疼蓁妮,也最賞識蓁妮的四年級導師傅老師(她是校長的妹妹),也在前幾日被通知要升到五年級班級擔任導師,但,可惜的是,傅老師是擔任另一斑的導師,她也覺得蠻失望,無法再繼續教蓁妮。她說因為編班是教務處的事宜,她也不便干涉,而事實上,編班並非依能力來分班,而只是透過教務主任的 “奶油桂花手" 隨機抽籤的(其實,這大概是被我猜到了),蓁妮算是倒楣了點,與她的最要好同學們,全沒分班在一起,事實上,六個好同學,都被分散編到三個班級了。

換個角度想想,升上國中時,好同學們仍要分開的,況且,我看到蓁妮的班上,已經來的女同學們,看起來都蠻乖巧的,我相信蓁妮很快又會再有新的「死黨」了吧。

倒是采潔,有些擔心她太過單純、直線思考的小腦袋瓜,可能不容易應付雙語班三年級已經有些困難的數學與英語了,所以,做爸爸的我,可能開始要考慮親自教她們功課了,只不過,采潔不喜歡我教她功課,嫌我說不好英語… 可真是傷腦筋~ :crazy:

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