【漫畫分享】東大特訓班—值得讓軟體人員瞭解學習的本質!

東大特訓班 東大特訓班
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作者/三田紀房/作
出版社/臺灣東販
ISBN/9574737578

騙肖仔!!上大學有什麼難的?我就讓笨蛋也能在一年中考上最高學府。原本是律師的─櫻木建二,本來只是為了讓龍山高中的財務危機能夠解決,沒想到竟然成了特訓班的老師,看搖身一變的櫻木老師,如何讓笨蛋學生在一年之內考上日本最高學府─東大。考試是靠技巧的,就讓櫻木老師來教導你各科目的準備方式,一起朝最高學府邁進吧!!

最早看到這部漫畫是在「蘋果日報」副刊所推薦的,然後也知道有同名日劇的播出,不過當時是覺得漫畫人物的畫風並不佳,所以也沒有特別注意。

結果後來看到日劇的播出,阿部寬主演漫畫內的主角人物,櫻木,相當有型,可說是演活了這部漫畫的主角,然後,耶… 劇情還挺特別有趣的,從阿部寬口中說出 “笨蛋” 的學生們,要把他們在一年內從幾乎不到國中程度,然後要能讓其考上日本首屈一指的東大,東京帝國大學,這個看似不可能的任務,要如何教導與訓練才能達成呢?

看了兩三集的日劇後,就趕緊到租書店借了這部漫畫,先借了三本,還真是好看,欲罷不能,又馬上去借了 4~11 集來看。前三集還好,是大概敘述著一個本來是三流學校聘用的律師,因為該學校幾乎要招不到學生了,而該位律師,想透過一些極端的手段,來拯救瀕臨破產的學校,所以刺激了兩位原本是叛逆的少男與少女,由該位律師擔任升學班的導師(因為他找不到老師有意願來擔任),保證能讓他們經過一連串有效的學習方式後,就能考得上日本第一流學府,東大,而且,很限定只能考最棒的學校,其它大學,一律不填,只為了當有金字招牌後,就能讓本來是三流的私立高中,成為升學的名校。

我覺得最精彩的,莫過於從第四集開始,導師櫻木,從開始請出昔日補習班名師的傳說人物,柳老先生,從數學開始登場,施以斯巴達式的填鴨教學法,卻又能不忘數學的本質,甚而從中找出學習數學的樂趣、把數學當成是一門藝術來欣賞。然後再由柳老師推薦介紹,陸續登場了教導英文的川口;教導國文的芥山;教導理科的阿院修太郎等,每一位名師各有其教學的特色,而在他們具個性化的指導過程中,也就帶出了學習所應該具備的心態、基本功夫與技巧了。

例如,英文老師川口,是以趣味教學的方式,化解了兩位學生對英文的偏見(他們認為日本能很難學得好英文),從開始動起身體,以搖滾的暖身操運動方式來聽披頭四的歌曲,進而學習從其過程來瞭解學習英文所需具備的基礎功夫與技巧。這裡的英文學習秘訣,總結有:

  • 不一定要說最完美的英語!拿出信心積極的使用英文!
    完美主義會害英語無用武之地。別怕丟臉,大大方方的說英文吧!
  • 別從單字或文法開始學英文!先從背誦開始吧!
    與其被動的閱讀英語,倒不如硬著頭皮寫作文。
  • 應考時不可以馬上就看題目!先做個深呼吸,然後環顧四周!
    先調成平常心,在審慎的面對問題。
  • 英文作文的計分基本原則是扣分制。
    東大的自由英文作文題,最忌諱哪些簡單的基本錯誤!!
  • 忘記是當然的,但是基礎要打好。
    勉強是不能持久的,所以聯考只是一時的勝負!

然後,國文老師芥山的登場,可真具有日本古時文人的氣質。他說了,國文才是所有教科的基礎,所以他在答應至該校教導的條件就是需要保留了比較大量的國文授課時間。理由何在呢? 因為,考試的題目,主要是以本國語言來去理解的,所以,若是學生的解讀力不夠,無法判讀出題者的意向,就提不出正確的解答了。這可有意思啦,這也是我個人在最近幾年一直認為,擔任專業職的顧問,就是要能 “讀出” 提問者的 “假設點”,知道這個問題背後的本質與其論點,站在對方的觀點看問題時,自然而然,你就能很容易地抓出問題的茫點之所在了。再來,芥山老師說的這段真正就是我對學習有了突飛猛進的 “頓悟” 後的心得:

要能培養自己「正確的閱讀」能力,就是常常在心裡自問「為什麼」。走在街上也好,讀書時也好,你們必須把我機會自我訓練,不是漫無目的的走,也不只是讓目光追著文章的字面,而是學著設問。讀書的時候,就假想自己對筆者設問,像是在和他討論。 …

實在是句句說到我的心坎裡,這一些學習的根本道理,沒有一個老師,有在學校教導過我瞭解這些箇中根本,學生時代,根本是以填鴨的方式來學習。是到了這幾年,個人從持續思考與摸索中所悟出而來的。可真羨慕,漫畫內的兩位學生,能在學生時代就能遇到像芥山老師這種通曉學習本質論的偉大導師!

芥山老師的學習秘訣,茲列出如下:

  • 「讀了會臉紅心跳」,先從這一步體驗開始!
    國學基礎要靠多讀書來培養,這雖然是老生常談,卻是真話。不道德的作品也無妨,只管讀就是了!!
  • 培養出讀出弦外之音的「閱讀力」!
    讀出弦外之音,那樣才能正確的掌握內容和筆者的意圖。
  • 讀書時也好,走在街上時也好,養成設問「為什麼」的習慣!!
    經常對周遭事物抱持好奇心,你不該停止思考!!
  • 熟記模式,讓自己擁有客觀思索事理的能力!
    常常問為什麼,再用自己的思維模式去設想反論。先學會這麼問答的模式!
  • 常問「為什麼」,以磨練孩子的思考能力!!
    可以培養出深思熟慮的習慣,鍛鍊思考力!

而最後登場的老師,就是負責理化的阿院修太郎,呼,漫畫把他畫成好像是愛因斯坦,相當逗趣。阿院老師先從「其實理化是很有趣的」的心理建設開始,所以揭露出「阿院式的分隔漫畫理解術」,藉由圖像式的漫畫來解釋物理的現象。因為是圖解的方式,所以很能讓學生加強記憶力,不容易忘記;然後,阿院又揭露出這幾年最為炙手可熱、最貼近與符合人們綜合左腦與右腦的思考模式:記憶樹!! 其實,也正是我幾年最常使用的筆記與整理學習技巧:心智圖(Mind Map)!! 而心智圖,就是畫個圖使各項知識之間產生關連,能幫助大腦動得更快更靈活,簡單的說,就是活用 關連與關鍵字,但卻足以讓你的思考能力提升原來只以左腦邏輯思考的好幾倍之多!!

這部漫畫,絕對不只是單純的漫畫而已,在日本,因為受該漫畫的影響,使得報考東大的人數,提升了二倍之多。 個人絕對極為強烈推薦!想瞭解學習的本質與技巧的人,應該要租或買來參考的,它絕對不是只有一般漫畫在描述人物互動談情說愛或誇張怪力亂神的劇情,而是藉由漫畫人物之間的互動,來說明甚麼才是學習的本質。

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共有 5 則迴響

  1. kenming:
    不好意思,請教你一個不相關的問題:
    張栩和李世石即將在豐田王座冠軍戰對決,
    你可以評論一下他們的棋風與特色嗎?

  2. 我要找時間好好看這本漫畫,而且我想Kenming把這本漫畫的精髓都寫出來了,真的值得好好閱讀這本漫畫..^_^V

  3. 前一陣子剛好把第11集看完,是很值得收藏的一套漫畫。

    我覺得除了學習的技巧外,書中對於「學生的心理」也有很深刻的描寫,很多激勵學生(老師們練習稱讚學生)或是與學生溝通的技巧(重複孩子的問題,讓他們有認同感),對出社會的我也是很受用。

    p.s.這本書在日本的某些書店,是放在參考書類一區的,聽說 65% 購買的客戶是女性(望子成龍望女成鳳的媽媽?) ^_^

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